ABOUT 东京工科大学（Tokyo University of Technology）
东京工科大学简称“工科大”，是本部位于东京都八王子市片仓町的以工科为主，同时拥有文理、医疗、艺术等系的私立理工类综合性大学。大学设立之初是以欧美诸国大学为参考，所以学校的教育研究内容、设施、设备等方面具有较强的欧美风格。
工科大的目标是培养提高生活质量和为社会可持续发展做出贡献的人才，是日本首个开设传媒学部和生物工程学部（现实应用生物学部）的大学，也是为数不多开设可持续发展工学，同时开设人工智能研究会，关注社会尖端领域以及社会可持续发展的大学。
赴日留学
是升学计划的PLAN B
赴日留学对我来说是一个升学计划内的PLAN B。高中时期，我就开始做国内外升学的两手准备：高考作为我的A计划，赴日留学作为B计划，优先看看高考成绩，如果发挥不理想就再议留学。因为家中有亲戚在日本，也能有亲人照应，如果不适应国内考学环境，转换新环境试试也不错。
高考成绩出来之后，我在填志愿上犹豫了一会儿，家在沈阳，想来南下去国内其他城市和去日本的距离也没差，就当作跨海去了另一个城市就学。和家人商量之后，我最终决定赴日留学。
地理位置便利
课程实时更新
「知日塾」硬件、软件两手抓
由于入境的限制问题，我在家等待了一年。为了提高升学效率，语言学校之外我打算再进行额外的学习准备，于是开始了解私塾。
选择知日塾有两个原因：
1.便利的地理位置。2.试听课的良好体验。
在几间私塾的了解过程中，我发现地理位置是一个很重要的参考点。结束语言学校的课程之后，乘坐电车移动来私塾，离车站近是一个很大的优势。
别看这多走或少走10来分钟，积累下来也是每日“隐形”的时间消耗，尤其在天气状况不好的日子，十分影响线下上课的积极性。知日塾一号馆离JR山手线和西武新宿线的「户山口」十分近，出站之后两分钟内走进教室不是梦。
当然，对比课程质量和课程风格更是重中之重。在前期的了解过程中，我能看到知日塾对考学信息的敏感度和专业性。之后，知日也为我安排了生物学赵老师的线上直播试听课（ちなみに：入塾之后，也是由试听的同一位老师继续授课，保证了授课程质量的一贯性。）
对比其他塾，使用较早时期的录播课作为试听内容，知日塾则采用直播的方式，让学生能在线上事实时与老师进行交流，这让我感受到知日塾的用心。加上对赵老师的精彩课堂的好印象，我选择成为知日塾的塾生。
知识体系抽丝剥茧、层层递进
攻克「生物」难关，不在话下
我继续以理科生的身份在日本准备考学事宜，理综科目上选择了「生物」和「化学」。学习生物需要记忆大量知识点，掌握不少重点公式推算，考点范围广，考试内容多而杂。几年前开始，留考的生物部分又新增了生态系统、生物进化等内容，每年都有新变化。所以在理综科目上，我有些犯难的是生物。
指导生物学科的赵老师现为东京大学在读博士，硕士毕业于哈佛大学，教学经验丰富，也指导了不少同学合格上位知名院校。在试听课上她为我铺垫了理清生物学科内错综复杂的关系的重要性。在课堂上，赵老师喜欢从生物相关的名词入手，带领大家重点记忆，比如线粒体的复杂长串片假名和汉字作为「酵素」的「酶」的日译名，毕竟对题干的准确理解是考学基础。
在赵老师的带领下，这些摸不着头脑的复杂关系也变得明朗起来，我能好好串联起从细胞到器官、循环系统到个体、生物分类到生态圈内的微观至宏观的关系网，并配合课程内的习题练习，一次次巩固好既有的知识体系。
留考粗心惜败
校内考面试助攻“曲线救国”
天有不测风云，在课程上的积累没能在留考上好好发挥出来，理综科目上我遭遇了一次滑铁卢，不小心涂错了答题卡，成绩公布后感觉很不妙，我很担心是否会错过这次考试季，于是赶紧与塾内的老师们商量对策看是否用此次成绩出愿。个人担当老师为我推荐了几所学校，我决定尝试出愿东京农业大学和东京工科大学，看看能否从校内考弯道超车一下。
现在的校内考面试提问早已不是以往的同学们戏称的“赴日三件套”啦（为什么来日？是否适应日本生活？日语学习怎么样？），面试老师们对于同学的学科兴趣、未来想深耕的领域以及自己的大学间规划提问甚多。
所以在这一部分，需要使用正确恰当的学术用语，也要在表达上凸显自己的逻辑。
在以上这两所学校我均出愿了「食品科学专攻」，选择这个专攻的契机来自我偶然间买到的日本功能性食品。
在之前我对功能性食品的认知还停留在保健类产品，头一回发现功能性效用能添加在日常生活中的零食里，比如糕点、酸奶、方便面等，这一点引起了我的好奇心。随着在日生活时间变长，我注意到这些功能性食品的效用也有了更加细化的分类。
于是，我把这些经历和观察写进我的志望理由中，传递自己对学科的热爱，也希望在校内考面试里能用出色的回答来获得这张大学入场券。
个人担当老师与我面谈之后，为了帮助我更加充分的准备校内考，扳回留考成绩的劣势，主动帮我约了「模拟面试」。
模拟面试课上，老师们为我准备了院校常见提问内容，还分享了食品科学专攻研究室中发表过的相关文献内容，让我好好把自己的研究兴趣与之融合，力争在面试回答中凸显自己对该专业的了解与关心。
通过模拟面试训练，老师们对我的回答稿件进行了多次修改，调整了日语表达，梳理了回答逻辑。4次模拟面试之后，我的表达也更加流畅，面试仪态也更加自然。
模拟面试时，老师们重点提到了对于留考发挥失败的经验总结，我也为此做好了回答的准备。
在校内考中，塾内老师为我准备的提问范围派上了用场，押上了各位面试官的提问，我带着信心也发挥出了满意的表现。
最终，我的考学以收获东京工科大学的合格通知画下了圆满的句号，在这其中的有惊无险离不开各位知日塾的老师为我带来的帮助。
我想对各位同学说：
1.放平心态面对眼前的得失，面对可以补救的机会，一定好好把握。
就像当时我觉得自己2022年度的考学可能要栽跟头的时候，也好好把握住了最后的上岸机会，成为了那个合格幸运儿。在此想把欧气和坚持下去的勇气传递个各位同学。
2.保持和老师们的信息同步更新。
塾内的老师与我是亦师亦友的关系，在迷茫又失意的时候，我多次举棋不定，向老师们寻求建议，老师们耐心陪伴我，积极给我提出指导意见，给了我很多精神上的支持。所以希望其他同学也多与老师们积极反馈和沟通，定会有意想不到的收获。
知日塾特色指导：模拟面试
1.「面试」中看重的学生表现
学部校内考和大学院选考环节中，「面试」是一个常见且重要的考察学生个人能力以及与该校某专业的适配度的方式。同学的逻辑思维、表达能力以及性格特点都能在该环节中得到体现。
因此，对于没有经验的准大学生和准大学院生来说，充分的面试准备和模拟实战演练的必要性可见一斑。知日塾在同学的学业指导之外，也提供同学的模拟面试指导服务。
2.模拟面试流程看过来：
- 模拟面试预约：在院校面试开始的1个月～15天前（根据同学个人情况也可提前更久进行），个人担当老师向同学提议进行「模拟面试」，并提供可选择的时间段以及「线上/线下」选择确认。
注：在不同的时间段内有塾内不同的老师对应，其中有人气很高的momo 老师以及上位国公立出身的老师，能够为同学们提供地道精准的文书修改、逻辑缜密的回答思路和专业的知识补充）
- 面试稿初稿呈现：预约结束后，同学将收到常见面试问题合集，其中针对不同学校也有重点内容的区别。同学需要撰写回答，完成面试稿初稿，并进行记忆。如遇思路瓶颈或文法问题，可在群内向个人担当老师询问。
同学初稿完成后，由塾内管家号老师与模拟面试对应老师交接。
- 模拟面试正式进行：线下条件下，同学的模拟面试将在塾内教室进行，环境设置模拟正式面试中的会议室；线上则对应zoom软件。
从同学提交的面试稿入手，进行面试，老师将根据同学回答进行深入提问。另外，进入/离开会场的礼仪、作答过程中的视线及体态、说话语气和停顿等细节也跟进指导。
- 模拟面试反馈：模拟面试结束后，对应老师根据同学的回答思路、作答表现、文法使用等方面提出建议和反馈，在此基础上同学进行进一步的面试稿修改。之后使用修改后的新面试稿继续预约下一次模拟面试。模拟面试次数不限哦～
老师寄语
首先在此恭喜于同学合格！！先前在得知于同学的考试意外的时候，很担心同学的心态问题，因此也重点关心同学之后的校内考问题，在一次次的沟通中，志望理由书的撰写也逐步成型，面试表现也有进步。在这些调整心态、慢慢前行的路上，看得到同学与“心魔”的努力斗争！最终取得了好的结果。希望同学之后也能享受校园生活，享受精彩的4年。
——个人担当老师 王老师
陪伴同学考学的老师们：
生物任课老师 赵老师
指导同学合格：庆应义塾大学、东京工业大学、早稻田大学、March校等院校赵老师教学风格干练，考点讲解精准到位，带领同学们在留考的做题上迅速适应。解题逻辑清楚易懂，是同学们信赖的靠谱老师！
模拟面试担当 石老师
学部同学的贴心班主任担当！“知心大姐姐”style。在同学的考学对策上有着丰富的应对经验，同时也负责同学的模拟面试，在面试礼仪、用语规范上提供细致的建议和修改意见。
模拟面试指导 砂川老师
早稻田大学人间科学研究科 修士教学经验5年+
指导同学合格：早稻田大学、上智大学、庆应义塾大学、明治大学等院校模拟面试、文书修改经验丰富。擅长引导同学在面试中整理表达逻辑和发散思维，并在口语上提出改进意见，对回答内容给出针对性的建议。
个人担当 王老师
早稻田大学 先进理工学部 学士教学经验2年+
乐于帮助学生解决学习上的疑问，利用自身考学经验在高频知识点小测、每日学习规划、考学时间轴等方面给予帮助。同时，擅长倾听同学的烦恼，在生活指南、资源利用上分享内容和想法，与同学建立友好可靠的信任关系。
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