东京大学 环境学

 

 

ABOUT 东京大学（The University of Tokyo）

东京大学是一所世界级著名研究型综合国立大学。作为日本最高学术殿堂和七所旧帝国大学之首，其在全球都享有极高的声誉。

 

 

据不完全统计，东大培养了包括11名诺贝尔奖得主、6名沃尔夫奖得主、1名菲尔兹奖得主、16位日本首相、21位（帝国）国会议长在内的一大批学术名家、工商巨子、政界菁英，在日本国内的影响力和知名度都无可比拟。

 

 

当大二决定留学时间是我最大的优势

 

我毕业于一所双非一本院校，国内都不太为人所知，更别说在国外了。欧美高校是申请制，出身校就是分流器，能证明自己的空间太小。而在考学制的日本，就算面对最顶级的学府，面对非985、211的学历，只要肯拼，校内考总有表现的机会。

 

如果说出身校是我的劣势，那么时间便是我的优势。我很早就决定去日本留学，确立了专业方向，大学期间围绕着留学去努力，大二学日语，大三学托福，毕业前就拿下语言成绩。

 

 

在专业方面，为了提高简历的含金量，我参与了学院的两个研究项目，还是其中一个项目的负责人。也许我的研究，在教授眼里可能有些“小儿科”。但这些经验，至少展现了我对科研的兴趣和能力，我想告诉导师们，我所承诺的研究计划并不是空穴来风，因为我已经开始实践了。

 

我建议还在本科阶段的同学们，如果准备要去留学，就行动起来吧。不要用时间还早找借口，把宝贵的大学时光利用起来，可以积极参与科研活动来丰富简历；可以把毕业论文往未来研究方向靠；可以认真学习，保证专业的GPA平均分…有太多可以去准备、去做的事情了。

 

 

即使没有转专业私塾指导必不可少

 

在我心里，私塾和国内考研的补习班很相似。国内考研不报补习班，那是因为可以向很多上岸前辈去咨询，网上如B站和小红书上也有非常丰富的复习方法分享，但出国考学不一样，特别是日本留学。

 

日本留学是要考的，是有笔试、面试等校内考，还要看你的研究计划书。对于环境学这样相对冷门的专业来说，连考硕经验分享都不容易找到，更别说细分专业的研究论文等资料了。因此，我认为不报私塾的话，可能会对考学毫无头绪，不知从何进行备考。

 

知日塾让我更加坚定这样的想法，报私塾有用。在咨询阶段，顾问张老师就帮我解决了最大的担忧，选专业问题。在报塾之前，我一直很纠结专业的选择，我虽然是理工科出身，但并不擅理科类考试。我真的考虑过理转文，但我又想从事环保相关工作，继续深造我熟悉的领域。

 

 

张老师为我介绍了日本环境学的特性，文理交叉！如早稻田大学环境学的笔试题，是可以从文、理中去选择答题，也就是说你可以和复杂的运算、方程说拜拜，选择答环境政策等偏文科的题目。而研究计划书方面，本科的积累也不会浪费，我可以继续围绕擅长的环境学热暖领域，去做喜欢的研究。

 

除了为我介绍专业，张老师还帮我规划了未来的考学之路，清楚地告诉我现在需要从哪些方面去备考，什么大学、专业适合我。比如老师推荐我考东大的新领域创成科学，这是我完全没想过的，那是东大啊，日本最高学府。但老师的规划，如今都一一实现了，这就是私塾的作用和专业性。

 

 

专业私塾团队让考学变得省心

 

最终选择知日塾，是因为他们提供一对一的授课方式，主讲张老师还是东京大学的环境学博士。而我是环境学出身，一对一上课恰好能根据我的知识储备，调整教学内容，针对薄弱点查漏补缺，提高备考效率。

 

知日塾的教学团队也非常专业，能从方方面面照顾到你，给予你支持。比如在专业方面，张老师对环境学考学动态了如指掌，准确预测的了很多考试内容，这点很难得。在研究计划书的修改以及面试、笔试的准备，我也从张老师那里得到很大帮助，非常靠谱。

 

 

另外，张老师人非常好，像是知心大姐姐，每次我遇到困难，她总是愿意和我交流。特别是在考试前夕，我很容易焦虑，甚至不想参加考试。我会主动找老师聊聊，把遇到的问题或是烦恼告诉她。老师也会积极回应我，安慰我、鼓励我，帮我重新振作起来。

还有班主任老师，我写的研究计划书，是用中文写完再翻译成日语，语法上仍有许多错误。老师就会逐字逐句地帮我看完，细心修改每一处问题。教务老师也非常负责，我当时人在国内，需要把材料寄到日本，再由老师帮我完成出愿。期间教务老师们很耐心为我确认出愿材料，确保万无一失，这些帮助对我来说非常宝贵。

 

 

文科？理科？选择自己擅长的方向就好

 

日本环境学考试非常灵活，文理皆可选，特别是早大。像我这样不想考复杂公式、算法的理科生或是文科生，完全可以选择文科题目去考（后面笔试经验分享会详细说说）。

 

说实话，环境学的文科内容相对容易掌握。尽管我以前学过热力学等知识，但如果要面对早大、东大的理科出题难度，还不如重头学文科来的快。复习文科题目的话，推荐大家看看《日経エコロジー厳選 環境キーワード事典》，这是考环境学必读的书籍。再配合老师的解读，掌握书中的重点，考试就不会有太大问题。

 

而研究计划书方面，我研究的方向却是理科内容，这不仅是我擅长的领域，也展现我在理科知识上的积累。这就是考环境学的优势，你擅长什么，就选择什么去考，理科生能考，文科生也能考，竞争压力还没那么大。

 

 

掌握学习技巧考试轻松不少

 

活用思维导图 学环境学还是要掌握一些窍门。首先是学会利用思维导图，帮助自己理清不同知识点之间的联系。环境学涉及领域很广，会涉及生态、可再生能源、废弃物处理和相关政策等。而环境学的考题，综合性也比较高，一个知识点会牵扯出其他相关概念。所以，你需要找到他们之间的共同之处，把这些知识点串联起来，才能更好应对考试。

 

比如早稻田笔试喜欢针对一个问题，从四个方面询问你的看法：政府、非盈利组织（NGO）、普通市民和公司。以政府为例，你可以探讨政策制定和与民众之间的沟通策略。如果你选择公司，那么你可能需要考虑与经济相关的策略等。

 

多记、多背、多总结 而对于日语不好的同学，无论是东京大学还是早稻田大学，如果选了与环境相关的题目，必须加强日语写作能力，因为要写小论文。

 

 

我的日语只考过N2，但我通过去背一些固定的句型，来提高写作能力。我会从老师的教学PPT或《環境キーワード事典》中挑选一些常用的、不复杂句型，去记忆、去背。然后在考试中，尽可能将答案与我之前背的内容相结合，能写多一些就多写一些。

 

另外，每次考试后，我都会把考试内容及时复盘，以备下一次考试改进，我觉得同学们也可以用用这个方法。接下来，把我记录的考学经验分享给大家，希望对你们有帮助。

 

 

实战考试经验分享

关于笔试早稻田大学早大的考试今年有所变动。原先有六道题，包括两道热力学、两道环境和两道电磁电路的题目。但今年的题目只包含了热力学和环境两部分，考生需要从这四道题中选择两道进行回答。我选择了两道环境题。

 

考题类型一：

名词解释，从十个与环境相关的名词，如“碳中和”、“循环经济”等，挑选出四个名词，并对每个名词进行150到180字的解释。

 

考题类型二：

考生需要阅读几份专业相关的材料，材料写作风格与文科的叙述题类似，需要围绕问题分享你的见解和看法。

 

东京大学东大的专门A考试涉及到英语部分，提供三篇英语材料。完成阅读后，从中选择一篇，提炼核心思想并写出自己的看法。如：探讨废弃物处理、再生能源的利用等主题。

 

与早大相比，东大的环境题目更偏向理科，考察的知识面更广泛。部分题型与正态分布有关，还涵盖了半周期运算、方程、紫外线等，需要有一定的理科基础。

 

需要注意的是，东大笔试不用写完所有考题，如果能完成一半的题目，已经算是不错的成绩了。实际上，考试结束后，我与一位选化学题的日本人同学交谈，他表示自己所复习的内容并未完全出现在考题中。

 

 

关于面试

早稻田大学早稻田的面试有十分钟，一进教室，教授就开启计时器。所问问题主要围绕：你在本科期间的研究、为什么想要进入早稻田大学、未来的研究计划。值得注意的是，教授非常关注我之前的研究经历，并以此问了很多问题。由此可见本科阶段，一定要好好努力，增加简历的闪光点。

 

总的来说，早稻田的面试很有挑战性，他们不仅关心你的学术背景，还非常关心你的未来计划。如果你打算参加早稻田的面试，建议提前做好充分的准备。

 

东京大学东大面试要求通过PPT，在5分钟内介绍本科阶段的研究和未来的研究计划。报告结束后，会有6位教授会围绕PPT的内容进行提问。其中，教授对研究计划的创新点比较关心，同学们可以提前准备一下，想想自己研究的意义在哪。

 

 

 

‍ 老师寄语

周同学本科时期学习的建筑环境专业，和大多数学生一样，在准备日本考研期间因为发现有很多与国内考研不同的地方，独自准备非常吃力，因此决定接触私塾。在私塾试听，且多加对比后，同学决定报考知日塾，选择环境学专业。正是这次决定，推动了考学的进程。

因为周同学拥有基础的专业能力，这是前行的优势，并且在之后的半年里考取了日语等级和托福成绩，虽然跨国考研的道路充满了挑战，但同学毫不畏惧地踏上了这段旅程。

在私塾的陪伴下，大家共同经历了一系列学校的筛选与考察，最终找到了适合的三所合适的大学。之后又进行研究室的查找，书写套磁信，帮助与教授面谈，提供了专业课的辅导以及面试的模拟，让考学一点点取得成功。同学也非常配合老师的工作，完成了布置的作业，展现出优秀的学习态度。

最终，在不到半年的时间里成功合格了著名私立的早稻田大学，后又合格了顶尖学府东京大学，这是一份超出预期的惊喜。两所大学以其卓越的教学质量和优秀的学术声誉而闻名。相信今后周同学的前程一定会越来越好。

——专业课老师 张老师

 

 

一路同行的知日塾老师们

 

 

知日理工塾环境学讲师

#环境安全 #自然环境 #水处理 #新能源#环境政策#废弃物循环

张老师修士就读于东京大学新领域创成科学研究科，后继续攻读博士学位。老师于2021年加入知日理工塾，担任环境学讲师。积累多年教学以及学术经历，环境学相关专业功底扎实。

 

张老师非常注重学生的应试能力，会根据多所大学的过去问制定讲课方向，喜欢从全局发布把控每一个教学细节，帮助学生在学习专业知识的同时掌握应试技巧。另外，张老师擅长制定个人考学计划，并有多年研究计划书辅导经历，能帮助同学们找到合适考学方向。所带学生曾考入东京大学、名古屋大学、北海道大学、早稻田大学、筑波大学、横滨国立大学、东京都立大学等一流国公立私立大学。

张老师相信所有学生只要朝正确的方向去努力，一定能考上心仪的学校。考学路上虽有诸多困难，但老师和教学团队会一直陪着你们，希望来年待到樱花盛开，同学们能迈入心仪校园!

 

知日理工塾环境学讲师

#碳素循环 #生态足迹

李老师本科阶段曾在中科院研究实习，毕业后就职于厦门新东方优能中学部，担任高中化学老师，积累丰富一线教育经验。所教学生合格厦门大学、集美大学等高校。后赴日考修士，合格明治大学农学研究科环境气象学研究室。

李老师在培养学生面试及应对发表方面颇有心得，擅长用实际案例帮助学生理解抽象专业概念，喜欢在课堂上分享学术研究以及自己总结的实验方法，并鼓励学生发表研究计划。老师认为在学习过程中，不能只是单方面听取知识点，需要把所学知识进行输出发表，以检验自己的学习成果。

 

知日理工塾环境学班主任

#建筑环境

 

王老师修士就读于东京大学工学系研究科，有多年理科大学院考学辅导经验。老师作为环境学班主任，负责学生的升学指导等内容，为大家解答考学中遇到的任何疑惑。老师擅长通过了解学生情况，为其选择、匹配适合的学校和教授。尤其是针对考学目标不明确的同学，或是跨专业的同学，能很好帮助他们明确考学方向和目标。